2024年6月23日，2023級MEM3116班全體同學(xué)赴航天云網(wǎng)科技發(fā)展有限責(zé)任公司蘇州分公司開展移動課堂活動。航天云網(wǎng)是由中國航天科工集團有限公司聯(lián)合所屬單位共同出資成立的高科技互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。該公司依托航天的技術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和雄厚的科技創(chuàng)新和制造資源，以“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”主業(yè)，開展平臺產(chǎn)品與服務(wù)、智能制造、工業(yè)大數(shù)據(jù)、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合核心業(yè)務(wù)，承擔了多項國家重點工程，領(lǐng)航國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。其INDICS工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺已獲批國家跨行業(yè)跨領(lǐng)域工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，擁有工業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程實驗室（工業(yè)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域唯一一家），先后被評為國家級雙創(chuàng)示范基地，工信部首批智能制造系統(tǒng)解決方案供應(yīng)商。

此次移動課堂是配合MEM《工程項目管理實務(wù)》課程開展的，由bwin必贏唯一官網(wǎng)肖忠東教授、MEM蘇州產(chǎn)教融合基地伍勝群老師帶隊，碩3116班全體研究生、航天云網(wǎng)科技發(fā)展有限責(zé)任公司蘇州分公司總經(jīng)理唐偉東及相關(guān)人員參加了活動。

 

一、專家授課、交流

 

航天云網(wǎng)科技發(fā)展有限責(zé)任公司蘇州分公司總經(jīng)理唐偉東對同學(xué)們的到來表示了歡迎，列舉了產(chǎn)教融合的成功案例，并系統(tǒng)介紹了航天云網(wǎng)的成立，發(fā)展和取得的成就，同時也分享了國內(nèi)最新工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的發(fā)展情況。

唐總講解了航天云網(wǎng)基于INDICS+CMSS平臺架構(gòu)，構(gòu)筑全球領(lǐng)先且安全可控的國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系、標準體系和產(chǎn)品體系，旨在服務(wù)我國制造強國、網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略和國家新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。航天云網(wǎng)公司建設(shè)了以“平臺體系、平臺產(chǎn)品與服務(wù)、智能制造、工業(yè)大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全”為核心的“1+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，服務(wù)制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，建設(shè)云制造產(chǎn)業(yè)集群生態(tài)，牽頭制定全球首個面向智能制造服務(wù)平臺的國際標準，適應(yīng)“智能+”與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的制造業(yè)新業(yè)態(tài)。

航天云網(wǎng)INDICS平臺基于首創(chuàng)的“云制造”理論，是一種為智能制造、協(xié)同制造、云制造三類業(yè)務(wù)模式提供跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地域的產(chǎn)品全生命周期全產(chǎn)業(yè)鏈的工業(yè)操作系統(tǒng)；INDICS以五大工業(yè)智能引擎為核心，面向開發(fā)者及服務(wù)企業(yè)提供開放生態(tài)。

肖忠東教授對bwin必贏唯一官網(wǎng)MEM項目“智能制造及數(shù)字經(jīng)濟”方向的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生發(fā)展等情況進行了介紹。他結(jié)合課堂內(nèi)容，向同學(xué)們總結(jié)了數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展存在的現(xiàn)狀和問題，分析了工業(yè)4.0核心業(yè)務(wù)在中國社會的滲透程度，最后帶領(lǐng)同學(xué)們一起探討6G信息技術(shù)賦能數(shù)字經(jīng)濟的未來。

 

講課完畢，唐總帶領(lǐng)同學(xué)們觀看了航天云網(wǎng)的企業(yè)介紹。他由淺入深地介紹了：智能制造產(chǎn)線的布局，產(chǎn)品架構(gòu)到開發(fā)到制造交付的研發(fā)工具鏈，小衛(wèi)星未來工廠案例，陶瓷行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的解決方案。

 

 

最后，同學(xué)們自由對互動設(shè)備進行操作、學(xué)習(xí)和討論。他們中有的是智慧物流的項目經(jīng)理，有的是負責(zé)智慧工廠的產(chǎn)品經(jīng)理，有的是數(shù)字云的軟件工程師，有的工業(yè)機器人的設(shè)計工程師。此時結(jié)合工作中積累的知識和遇到的問題，互相交流和討論，同學(xué)們體會到了移動課堂的獨特魅力。

二、學(xué)生心得

夏亮同學(xué)：

跟隨著肖老師移動課堂的腳步，航天云網(wǎng)給我們提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源。唐總給我們分享了與智能制造相關(guān)的有企業(yè)數(shù)字化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、能源裝備、工程服務(wù)等重點產(chǎn)業(yè)。云數(shù)據(jù)計算處理的應(yīng)用尤其令人矚目，根據(jù)實際需求動態(tài)分配計算資源，自動調(diào)整以滿足用戶需要，相關(guān)的資源共享和多租戶云服務(wù)，使得計算資源的利用率得到最大化。通過實際案例的介紹和學(xué)習(xí)，產(chǎn)教融合的協(xié)同效應(yīng)不斷顯現(xiàn)，在交流學(xué)習(xí)過程中接觸到最新的技術(shù)和成果，同時也激發(fā)了我在實際工作上的創(chuàng)新思維和靈感，整上了一個大大的“滿足”！

 

朱伽民同學(xué)：

航天云網(wǎng)在其發(fā)展歷程中，始終秉持著“不忘初心、牢記使命”的精神。

堅持工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的使命：航天云網(wǎng)作為中國航天科工集團旗下的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，致力于通過云計算、大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)，為制造業(yè)提供高效、智能的解決方案，推動制造業(yè)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展。

堅持創(chuàng)新驅(qū)動：航天云網(wǎng)始終堅持創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略。通過持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，不斷推出符合市場需求的新產(chǎn)品。

航天云網(wǎng)在“不忘初心、牢記使命”的指引下，始終堅守工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的使命、堅持創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略。這些努力不僅推動了航天云網(wǎng)自身的快速發(fā)展，也為推動中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展做出了積極貢獻

 

彭春梅同學(xué)：

我們此次移動課堂走進了航天云網(wǎng)。唐總從企業(yè)的建立初衷到轉(zhuǎn)型發(fā)展的分享，現(xiàn)場的模型參觀與講解，讓我們從另一角度認識到國家在大數(shù)據(jù)平臺及工業(yè)4.0的布局和發(fā)展歷程，企業(yè)數(shù)字化在這里不再僅僅是一句口號，它已經(jīng)融入各行各業(yè)與企業(yè)的未來發(fā)展息息相關(guān)；最后，肖老師結(jié)合講課的理論知識點，深入淺出的總結(jié)了企業(yè)數(shù)字化在“人工智能+制造“中所處的重要地位。這對于身處傳統(tǒng)制造業(yè)的我有很深的啟示作用，為以后的工作提供了新的思路和想法。

 

史雅茹同學(xué)：

移動課堂的形式讓我們不再端坐教室只從理論方面獲取知識，而是結(jié)合實踐增強了對工業(yè)4.0時代的認識。作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的從業(yè)者，再次深刻的認識到，我們的工作不僅僅是處理數(shù)據(jù)，更主要的是通過數(shù)據(jù)反哺業(yè)務(wù)，解決各行業(yè)的業(yè)務(wù)痛點問題，通過數(shù)字改變世界、迎接未來。

 

馬衛(wèi)科同學(xué)：

參觀工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，我被其智能化、自動化的先進性所震撼。數(shù)據(jù)的實時分析與應(yīng)用，不僅提升了生產(chǎn)效率，也增強了企業(yè)的競爭力。這次體驗讓我對工業(yè)4.0的未來充滿期待。我深刻感受到了科技與工業(yè)的深度融合。自動化生產(chǎn)線、智能監(jiān)控系統(tǒng)和數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策過程，不僅提高了生產(chǎn)效率，也優(yōu)化了資源配置。這讓我對未來制造業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型充滿期待。

張濤同學(xué)：

參觀工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，在唐總的解說中，被工業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)的魅力所折服?；ヂ?lián)網(wǎng)賦能工業(yè)，工業(yè)反哺互聯(lián)網(wǎng)，兩者相輔相成，共同成就智能制造。打破信息孤島，讓數(shù)據(jù)流動起來，讓制造智能起來。

  

三、合影留念

通過此次移動課堂的教學(xué)，同學(xué)們對“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”有了更深入的了解。移動課堂結(jié)合了的理論知識和企業(yè)的實際運用，加快了同學(xué)們從消化知識的過程。這種教學(xué)方式獲得了高度的認可和贊賞。移動課堂第一期在熱烈的掌聲中圓滿成功，帶隊老師、航天云網(wǎng)蘇州分公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們一起合影留念。